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工程技术:见屏如面,名师培育在云端

发布时间:2020-05-15编辑:职教集团浏览:loading...

  为培养名师培育工作室学员课程建设能力,促进上海市中职专业在线开放课程建设,上海市四个数控专业名师培育工作室联合开展了线上研讨活动,通过一门在建的在线开放课程的解读和剖析,发挥名师在梯队建设、骨干教师辐射等方面的引领作用,激发名师团队的活力,一场云端盛宴在2020年5月18日晚7时准时开启。李文权、万军、程春红和徐卫东四位工作室主持人携团队成员参与研讨,付磊和倪厚滨等专家也拨冗出席。

起——看山是山

首先,主持人从不同的层面着眼:从国外到国内,从国家到地方,从必要性到必然性,重点对在线开放课程的背景进行了阐述,拉开了在线开放课程研讨的序幕。

接着,上海工业技术学校的鲁华东老师分享了他的《数控铣削加工》在线开放课程,从5个方面进行详细的解说。

短短23钟的建设案例分享,让我们看到了课程背后远超23分钟的努力,甚至于2300、23000分钟的付出。“线上一分钟,线下十年功”用在这里一点不为过。

李老师和鲁老师的解说,让我们初步认识了什么是在线课程,是为看山是山阶段。

同济大学职业技术教育学院的蔡跃博士对鲁老师的在线课程进行了剖析,并给予了很高的评价。蔡跃博士用他丰富的职教经验告诉我们:在线课程并不是单单放到网上那么简单,项目化也并不是把课本的第一章换成项目一这么简单。他说:在线课程建设“是一个苦差事,使命光荣、责任重大、困难重重。”作为职业教育领域专家级人物,蔡博士高屋建瓴地提出了他对在线教育的见解。

最后,蔡博士从四个方面阐述了“一门好课程”的标准。蔡博士的话让我们如醍醐灌顶,透过现象看本质,深层次地理解了在线课程的精髓,是为看山不是山阶段。

转——看山还是山

接下来,与会专家分别交流了自己对在线开放课程理解,对如何更好的建设提出了个人见解:

上海市工业技术学校倪厚滨老师就思政课程如何融入专业教学进行了分析和指导,建议把企业文化、职业素养、工匠精神等融入到教案和评价体系中去。

上海工商信息学校程春红老师解读了在线开放课程建设项目的实际意义。她说,在线开放课程建设项目是推进数字化环境下的教育革命,推动三个转变:一是从技术驱动向育人为本转变,二是从碎片化建设向系统推进转变,三是从脉冲式应用向常态化应用转变。

上海石化工业学校徐卫东老师指出,目前有的学校对在线开放课程理解存在问题,建设结果和市教委提出的在线开放课程有一定的偏差,我们的在线课程还要发挥“教育扶贫、教育输出”的功能。

高级技工学校万军老师指出,作为一名专业老师,要善于借助团队的力量打磨课程,提高建设课程的能力;在线开放课程建设符合时代需求,是课程建设的发展趋势。

大众工业学校付磊校长指出,如果通过在线开放课程能更好地培养学生的思维能力、思维方法,将会给在线教育锦上添花。

几位专家对在校开放课程的理解给其他成员上了很好的一课,让我们对在线开放课程建设又多了是一份思考,是为看山还是山阶段。

合——后浪推前浪

互动阶段,顾娟老师对如何在专业课中渗透职业素养有点困惑,倪厚斌老师对此进行了详细的解答。学员们交流踊跃,以至于这场线上研讨活动持续了整整2个小时。

这是一场知识的盛宴,这是一次思维的碰撞。思想的火花在初夏里绽放,伴着星光温暖着每一位与会的激情满满的职教人,我们这些后浪在前辈们的教导下定能早日成才。

奔涌吧,后浪!



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